Como podemos ler os desenhos das crianças e suas metamorfoses?

Como podemos “ler” os desenhos das crianças e suas metamorfoses?

Entendemos que para criar cenas pedagógicas em qualquer linguagem da Arte, há a necessidade de entendermos as produções das crianças no que se refere aos aspectos formais, colorísticos, aos usos dos materiais, ao processo criação, as conversas com os pares e narrações que acompanham o ato de desenhar. Assim fazer “leituras” sobre os desenhos é primordial para a nossa mediação pedagógica. E como nos interroga Mirian Celeste Martins (1992, p.35): “Fomos exercitados para isso (ler um desenho)? Como olhamos e lemos um desenho? A intenção do curso é oferecer caminhos para leituras atualizadas das produções gráficas das crianças.

Apesar da facilidade de acesso aos meios para desenhar como riscantes e suportes, notamos que na Escola há incompreensão sobre como as crianças formulam e transformam sua linguagem gráfica. Entendemos que a tradição desenvolvimentista dos estágios do desenho ainda está presentes nos…